“底薪”加“绩效”,为激励孩子,杭州妈妈自创零花钱绩效奖,你怎么看?
来源: 腾讯网      时间:2023-08-16 17:28:55

“底薪”加“绩效”,为激励孩子,杭州妈妈自创零花钱绩效奖,你怎么看?

潮新闻客户端 记者 金丹丹 通讯员 项金忠


【资料图】

孩子马上要上初中了,每个月给多少零花钱合适?

最近,不少家长和潮新闻诉说烦恼:娃上初中了,老母亲的新焦虑又“上新”了,年龄涨了,零花钱要涨吗?

为激励孩子,妈妈自创“绩效”奖

杭州家长临妈就遇到了这个难题。小临五六年级时,临妈开始固定给零花钱,每个月有“底薪”100元。除了买一些文具、零食外,小临的零花钱大部分都花在自己的科技制作上。

到了六年级,临妈一方面想让儿子尝试理财,培养财商,一方面也想激励他在学习上更进一步,除了“底薪”外,还尝试加上“绩效”零花钱。

“期末考试等如果考到95分以上,每门会奖励300元,也是激励他在学业上对自己有更高要求的一种方式。”临妈说,这个“绩效”奖起了一定的作用,比如上学期的期末考,小临就有两门课超95分,赚了一笔“大钱”600元。

马上要读初中了,临妈苦恼了,继续用“底薪”加“绩效”给零花钱合适吗?按照学习态度、成绩发放真的能有激励作用吗?会不会因为难达标,娃直接摆烂了,达不到效果?如果孩子看在“钱”的份上去学习,会不会反而走偏,得不偿失?

家长岚妈也有类似的做法。女儿在运动上比较弱,为了鼓励女儿,暑假里,她和老公一边陪着女儿锻炼,一边和女儿约定奖励——每天坚持跑步、跳绳,30天可以拿到200元的额外零花钱。

“比起学业,我们更希望她能有个好身体。特别是现在青春期,她不爱运动,天天宅家里,不光胖了很多,人也苍白,体质又差。”岚妈说,以前劝女儿出门跑步比登天还难,而这次似乎是“投其所好”,二次元娃的女儿买周边需要购物基金,已经运动打卡持续三十多天了。但她也担心,这样的激励,到底有没有可持续性?

记者在采访中了解到,家长给孩子零花钱的方式各不相同,从小学升到初中,有继续维持原样的,也有主动给孩子增加的,有些家长要求孩子做家务换取零花钱,“多劳多得”,有些将零花钱与学习、运动、练琴等挂钩,比如“每天额外做一份计算卷”“认真用草稿纸七天”“每天练琴40分钟”等等,就可以有额外零花钱奖励。

家长团支招:

看见孩子的需求,多一些宽容和理解

家长亭爸是朋友中公认和娃关系亦父亦友的家长。“我们没有给过专门的零花钱,儿子有需要的东西,会告诉我们,我们来买。”亭爸告诉记者,在零花钱这件事上,不能光压制,也要多听听孩子的需求,孩子对零花钱的合理需求应该被看见,被满足,这也是对孩子的信任和尊重。

“有些时候,孩子的需求在我们大人来看是不那么‘有意义’的,但在特定的年龄阶段,我觉得还是要尽量去理解他,支持他,同时做好引导。”亭爸说,儿子小学时,有段时间非常迷奥特曼卡,时不时提出要买,“他非常喜欢,我们也给他买过不少。有次生日,我还送给他一盒超大的奥特曼卡,孩子特别开心。买卡大概持续了一年时间,花了一些钱,我们也和他讨论过奥特曼卡不停出新背后商家的小心思。后来孩子自然而然对此没那么着迷了,放弃购买了。”在亭爸看来,支持孩子的爱好,让他有自己观察和成长更重要,和孩子有商有量,孩子的心理可以朝着更健康的方向发展,也有利于亲子沟通,增进亲子感情。

现在小亭已经初二,亭爸没遇到孩子乱花钱的情况。“有时候周末、假期出门,我会主动在他的电话手表支付宝里充钱,保证余额在100元,他可以和小伙伴买点零食,自己喜欢的小东西,但孩子一般都很省,100元可以用很久。”

家长旭妈说,儿子是个军事迷,经常想要购买一些战舰、坦克模型和大部头的军事书。

“除了偶尔我们送他礼物外,和他商量,战舰等模型他可以自己攒钱买。我们每个月会给儿子50元的零花钱,全部可以自由支配。他会固定拿三四十元存起来,有十多元钱用来零花,买点小零食。攒几个月,买一个模型,拼装起来也更有成就感,更珍惜。目前来看,这个攒钱计划执行得挺好,保障了必要的花销,也控制了自己的随意花钱行为,学着有取舍。目前,他已经攒钱买了两个大件模型,体会到合理规划用零花钱的好处了。”

老师说法:

比起给多少零花钱,这些很重要

在杭州市采荷实验学校班主任俞炜权看来,一些家长直接给零花钱进行“绩效”奖励,拿学业成绩等来“变现”,存在一些“副作用”,对十来岁的初中生来说并不是一个好的方式。他建议,可以调整为积分制等形式,让孩子通过付出劳动、努力等,一点点积累积分,获得自己可支配的额度,从而换取自己想要的东西。

比如有孩子着迷打篮球,影响到了学业,可以和孩子商量积分兑换,完成学业、劳动等的小任务后可以兑换额外的篮球时间等,孩子有达成任务的成就感,感受劳动获取成果的快乐,也更会规划安排时间。

“现在家庭条件好了,孩子获得物质的满足更容易,太容易获得,往往会导致不珍惜。因此,比起给多少零花钱,让孩子在获得零花钱的过程中学着珍惜,这样的教育更重要。”

俞老师也特别提醒,孩子成为初中生,家长给了零花钱后,就不要像孩子小时候那样过多干涉,引导、信任孩子,是对孩子成长的肯定。“孩子自主支配零花钱的过程,是成长和收获的过程,也是自律、自理能力和财商的一种培养。”

另一方面,他建议,不管是零花钱还是其他方面,家长和孩子做好了约定,双方都要守信。“不管是零花钱或者电子产品的使用,订好了目标、约定,孩子完成了,就要不折不扣兑现。摇摆或者随意破坏游戏规则都会损伤亲子关系。遵守约定、守信,在家庭教育、亲子相处中至关重要。”

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